Bilan Neuropsychologique Tdah Enfant. Anamnèse dans le bilan neuropsychologique de l’enfant L’Anamnèse dans le bilan HAS • Trouble du neurodéveloppement/ TDAH : Diagnostic et interventions thérapeutiques auprès des enfants et adolescents • juillet 2024 6 Préambule Contexte d'élaboration Une politique publique a été définie à travers la Stratégie Nationale 2023-2027 pour les troubles du neurodéveloppement : autisme, DYS, TDAH, TDI, afin de mettre en place des actions communes à Paris et Lyon : Bilan neuropsychologique pour enfant : test de QI, dépistage des troubles de l'apprentissage (dys-), maladies neurologiques
NEPSYII Bilan neuropsychologique de l'enfant 2nde édition Pearson Clinical & Talent from www.pearsonclinical.fr
Il est essentiel de distinguer le TDAH d'autres troubles comme les troubles anxieux ou les troubles de l'apprentissage, qui peuvent présenter des symptômes similaires. Une évaluation neuropsychologique permet de cerner précisément les difficultés cognitives et comportementales associées au TDAH
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- Bilan neuropsychologique : n'est pas nécessaire pour poser le diagnostic de TDAH mais est utile pour le suivi thérapeutique, dans certaines situations ou pour les diagnostics différentiels Une fois le bilan effectué et les troubles de l'enfant identifiés, le neuropsychologue peut proposer une prise en charge rééducative Il est essentiel de distinguer le TDAH d'autres troubles comme les troubles anxieux ou les troubles de l'apprentissage, qui peuvent présenter des symptômes similaires.
Bibliographie Bilan neuropsychologique. Paris et Lyon : Bilan neuropsychologique pour enfant : test de QI, dépistage des troubles de l'apprentissage (dys-), maladies neurologiques Objectifs Participer à la formation des professionnels sur le TDAH Compléter les recommandations de 2014 sur le repérage des enfants en ciblant la suite du parcours pour la confirmation du diagnostic et la prise en charge du TDAH, en s'appuyant sur des recommandations validées scientifiquement
Bibliographie Bilan neuropsychologique. Une fois le bilan effectué et les troubles de l'enfant identifiés, le neuropsychologue peut proposer une prise en charge rééducative - Bilans paramédicaux ciblés (orthophonique, ergothérapique ou psychomoteur) en fonction des points d'appel clinique et des difficultés.